现在我们有了远程教育平台，不但可以有针对性地选择学习内容，还能灵活自主地安排学习时间，解决了技术保障问题，下一步我准备扩大规模，带动更多群众就业创业。”日前，说起自己的创业目标，正安县杨兴镇农村党员冯建波充满信心。

近年来，正安县结合实际，紧紧依托远程教育平台，根据全县112个远程教育站点实际分布状况，以“村队结合、属地管理、方便服务”为基本原则，将全县1.7万余名党员群众合理划分到各个单元网格，各网格设网格长1名，形成了党员干部“人人进网，人人学习”的良好形势，通过“两学一做+远教”的模式，激发了农村远程教育工作活力，助推脱贫攻坚取得新成效。

在开展农村远程教育工作中，正安多层面抓学习，形成科技推广新模式。该县发挥村党组织书记“领头雁”、农村党员大户引领及远程教育站点管理员纽带作用，组织全县10个软弱涣散党组织、71名贫困村党支部书记分别到市委党校、湄潭县，现场学习“五在村”为抓手推进党建扶贫工作以及发展壮大村级集体经济先进典型，形成了“专家组＋试验示范基地＋技术指导员＋科技示范户＋辐射带动户”五位一体的“农科教”科技推广新模式。

目前，全县建立党员创业带富基地69个，实施党员创业带富工程1023户，发展种植养殖大户和星级农家乐700户，带富群众12500人。高标准拍摄制作了《情漫桐乡党旗红》、《野木瓜种植技术》和《白茶种植技术》等20部专题片，刻录成光碟，发放到村，用身边的鲜活典型教育引导党员群众，构建“网络+专家+基地+大户”的远程教育多元培训体系，延伸远程教育“触角”。

此外，该县还结合“两学一做”学习教育的开展，积极创新教育模式，服务群众增收取得了显著成效。定期组织当地群众收看相关的法律法规远教课件，帮助群众学法知法用法；不定期组织县检察院、县法院、县司法局成立法律宣讲团，利用远教课件讲授相关法律知识，并到矛盾集中的地方进行专题讲座，帮助基层化解矛盾纠纷，推动农村和谐稳定发展。目前，全县112个站点通过“远教+法律宣讲团+农民夜校”的模式，先后进行了60期法律进村寨宣讲活动，参与群众达2万人。

同时，该县各基层站点将当地的农民专业合作社、产业基地登记造册，发挥远程教育信息、课件等资源优势，充分利用农民专业合作社的产业基地，搭建了农业产业化活动平台。全县500多户农户通过“远教+合作社”的模式，成功开辟了家庭农场，带动了群众增收致富。按照“地域相邻，产业相似”的原则，组织各合作社、产业基地的技术人员与群众“结对”，邀请技术员定期到远程教育站点“坐诊”，为群众解答生产中遇到的难题，使站点成为合作社和产业基地的“第二课堂”。

据了解，今年以来，全县112个远教站点共开展培训300多场次，参训农村党员干部、农民群众和返乡人员、大中专毕业生达1000余人次。针对流动党员、返乡农民工、大中专毕业生，专题开展法律法规、种养殖及务工知识培训学习9场次，发放调查问卷489份，征求意见建议120余条，为外出务工人员提供就业信息500多条。

“今年面向社会公开招聘35名远教协理员，将远教协理员工资从每月1220元提高到每月1820元，全面充实了各乡镇和部分重点村远教工作队伍，提升了工作战斗力，远教队伍不断稳定壮大，将有效激发农村远程教育工作活力，助推脱贫攻坚取得新成效。”正安县委常委、组织部部长杨晏超如是说。

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